TET and DSC special Perspective in Education Bit Bank in telugu

Sakshi Education

1. కింది వాటిలో సరైంది ఏది?
ఎ) NCF – 2005 ఉద్దేశం – జ్ఞాన నిర్మాణం
బి) పాఠ్యపుస్తకాల రచన కేంద్రీకరణ పద్ధతిలో జరగాలి
1) ఎ, బి రెండూ సరైనవే
2) ఎ సరైంది, బి సరైంది కాదు
3) ఎ, బి రెండూ సరైనవి కావు
4) ఎ సరైంది కాదు, బి సరైంది

2. కింది వాటిలో NCF – 2005 ప్రకారం మార్గదర్శక సూత్రం కానిది ఏది?
1) పాఠ్యప్రణాళికలో వ్యవస్థగత మార్పులు చేయాలి
2) పరీక్షలను సరళీకరించాలి
3) కంఠస్థం చేసే పద్ధతిని నిరుత్సాహ పరచాలి
4) పాఠశాల జ్ఞానాన్ని బయటి జ్ఞానంతో అనుసంధానించాలి

3. జతపరచండి.
జాబితా–1
i) అధ్యాయం–01
ii) అధ్యాయం–02
iii) అధ్యాయం–03
iv) అధ్యాయం–04
జాబితా–2
a) పాఠశాల, తరగతి గది వాతావరణం
b) అభ్యసనం, జ్ఞానం
c) దృక్పథం
d) పాఠ్యాంశాలు, పాఠశాల స్థాయి, మూల్యాంకనం
1) i-b, ii-a, iii-c, iv-d
2) i-c, ii-d, iii-a, iv-b
3) i-d, ii-b, iii-c, iv-a
4) i-c, ii-b, iii-d, iv-a

4. గుణాత్మక విద్యలో భాగంగా ప్రస్తుతం పాఠశాలల్లో అమలవుతున్న కార్యక్రమం ఏది?
1) CLIP
2) QIP
3) LEP
4) CLAPS

5. 6 నుంచి 8వ తరగతుల విద్యార్థులకు రోజుకి ఎన్ని గంటలు ఇంటిపని ఇవ్వాలని NCF – 2005 పేర్కొన్నది?
1) 1 గంట
2) 2 గంటలు
3) 3 గంటలు
4) సరిపడినంత ఇవ్వాలి

6. NCF – 2005, ఠాగూర్‌ రచించిన ‘సివిలైజేషన్‌ అండ్‌ ప్రోగెస్‌’ అనే గ్రంథంలోని ఏ వాక్యంతో ప్రారంభమవుతుంది?
1) భారం లేని అభ్యసనం
2) నిరంతరం వెలుగుతున్న దీపమే వేరొక దీ΄ాన్ని వెలిగించగలదు
3) ప్రకృతిలోకి తిరిగిపోదాం
4) సృజనాత్మకశక్తి, సహజమైన ఆనందం బాల్యానికి కీలకం

7. కింది వాటిలో NCF–2005 ప్రకారం సరైంది ఏది?
ఎ) విద్యాహక్కు పరిరక్షణ అథారిటీని ఏర్పాటు చేయాలి
బి) NCF–2005ను MHRD రూపోందించింది
1) ఎ, బి రెండూ సరైనవి కావు
2) ఎ, బి రెండూ సరైనవే
3) ఎ సరైంది, బి సరైంది కాదు
4) బి సరైంది, ఎ సరైంది కాదు

8. అధ్యాయం–01కు సంబంధించి కింది వాటిలో సరైంది ఏది?
1) భారం లేని విద్యలోని అంశాల ఆధారంగా పాఠ్యప్రణాళిక భారాన్ని తగ్గించాలి
2) ప్రయోగాత్మక పద్ధతుల ద్వారా క్రియాశీల అభ్యసనాలను కల్పించాలి
3) జ్ఞాన నిర్మాణ కృత్యాల్లో అభ్యాసకులకు భాగస్వామ్యం కల్పించాలి
4) పాఠ్యప్రణాళిక ఆచరణలో సామాజిక, సాంస్కృతిక అంశాలకు చోటు కల్పించాలి