AP DSC 2025 SGT Perspectives in Education New Syllabus in Telugu

Sakshi Education

II. విద్యాపరమైన దృక్కోణాలు (మార్కులు: 04)

విద్యా చరిత్ర:

ప్రాచీన భారతదేశంలో విద్య: ప్రాథమిక మరియు ఉత్తర వేద కాలాల్లో విద్య, మధ్యకాల విద్య. స్వాతంత్ర్యానికి ముందున్న విద్య: వుడ్స్ డిస్పాచ్ (1854), హంటర్ కమిషన్ (1882), హార్టోగ్ కమిటీ (1929), సార్జెంట్ కమిటీ (1944). స్వాతంత్ర్యానంతర విద్య: ముదాలియర్ కమిషన్ (1952-53), కోఠారి కమిషన్ (1964-66), ఇశ్వర్ భాయ్ పటేల్ కమిటీ (1977), జాతీయ విద్యా విధానం (NPE-1986), ప్రణాళిక చర్యలు (POA-1992).

ఉపాధ్యాయుల సాధికారత:

అవసరం, సాధికారత కోసం చేపట్టిన చర్యలు. ఉపాధ్యాయుల ప్రొఫెషనల్ ప్రవర్తనా నియమావళి. ఉపాధ్యాయుల ప్రేరణ, ప్రొఫెషనల్ అభివృద్ధి. ఉపాధ్యాయ సంఘాలు, జాతీయ/రాష్ట్ర స్థాయి ఉపాధ్యాయ విద్యా సంస్థలు. పాఠశాలల్లో రికార్డులు మరియు రిజిస్టర్ల నిర్వహణ.

ఆధునిక భారతదేశ విద్యా సమస్యలు:

ప్రజాస్వామ్యం మరియు విద్య, సమానత్వం, న్యాయం, విద్యలో నాణ్యత, విద్యా అవకాశాల సమానత్వం. విద్య ఆర్థిక శాస్త్రం, విద్యను మానవ మూలధనంగా చూడటం, విద్య మరియు మానవ వనరుల అభివృద్ధి. అక్షరాస్యత - సాక్షర భారత్ మిషన్. జనాభా విద్య, లింగ సమానత్వం, మహిళా సాధికారత. పట్టణీకరణ, వలస, జీవన నైపుణ్యాలు. యువత విద్య. విలువల విద్య – నైతిక విలువలు, ప్రొఫెషనల్ నైతికత. ఆరోగ్య మరియు శారీరక విద్య. సమగ్ర విద్య – సమగ్ర విద్యా తరగతుల నిర్వహణ. గ్లోబలైజేషన్, లిబరలైజేషన్, ప్రైవేటైజేషన్ నేపథ్యంలో విద్యా పాత్ర. ప్రణాళికలు మరియు ప్రాజెక్టులు: APPEP, DPEP, సర్వ శిక్షా అభియాన్, NPEGEL, RMSA, RAA, KGBVs, మోడల్ స్కూళ్లు. ప్రోత్సాహాలు మరియు ప్రత్యేక సదుపాయాలు: మధ్యాహ్న భోజనం, ఉచిత పుస్తకాలు, పథకాలు, బహుమతులు, సంక్షేమ హాస్టల్స్, రవాణా. ప్రస్తుత విద్యా ధోరణులు.